SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL (11.00.43.54.09)
Curso:	ENSINO DE BIOLOGIA - PROFBIO/PROFBIO - Maceió - MESTRADO PROFISSIONAL
Código:
Nome:
Carga Horária Teórica:	0 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Sim
Quantidade Máxima de Matrículas:	1
Quantidade de Avaliações:
Ementa/Descrição:	O objetivo é desenvolver conhecimento amplo sobre Atenção Primária em saúde, proporcionando condições para o desenvolvimento de projetos de pesquisa no contexto brasileiro da APS. Para tanto, a disciplina terá ênfase na base conceitual da APS e no posicionamento crítico sobre sua efetividade, salientando lacunas do conhecimento sobre APS que demandam respostas na atualidade em nível nacional e internacional.
Referências:	CAMPOS, G. W. de S., GUERRERO, A. V. P. (org). Manual de Práticas de Atenção Básica – Saúde Ampliada e Compartilhada. Ed. Hucitec, São Paulo, 2008. DUNCAN, B. B., SCHMIDT, M. I., GIUGLIANI, E. R. J. (org.). Medicina Ambulatorial: Condutas de Atenção Primária. Ed. Artmed, Porto Alegre, 2006. STAFIELD, B. Atenção Primária - Equilíbrio Entre Necessidades de Saúde, Serviços e Tecnologia. Brasília, UNESCO, MS, 2002. CUNHA, G. T. A Construção da Clinica Ampliada na Atenção Básica. Ed. Hucitec, Rio de Janeiro, 2010.

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