Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
CURSO DE NUTRIÇÃO (11.00.43.50.01) |
| Curso: |
NUTRIÇÃO - CAMPUS MACEIÓ - INTEGRAL - PRESENCIAL - Maceió - BACHARELADO - Regular - Anual (13201) |
| Código: |
PPGH067 |
| Nome: |
TÓPICO ESPECIAIS EM HISTÓRIA SOCIAL DA ESCRAVIDÃO |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( NTR002 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
3 |
| Ementa/Descrição: |
o presente curso tem como objetivo debater interpretações sobre diferentes modalidades de cativeiro, contextualizando a escravidão como tema central e determinante para a compreensão crítica de nossa História. Dessa forma propomos reflexões sobre práticas escravistas definidas genericamente como linhageiras em regiões da África Centro Ocidental, sobre características da escravidão nas sociedades do norte africano, do Saara, do Sahel, do Sudão e da África Ocidental (regiões influenciadas pela cultura islâmica), sobre o papel das diásporas e do cativeiro na “re”configuração de identidades étnicas no Brasil colonial e imperial, analisando também várias manifestações definidas como “resistências”. Considerando africanos e seus descendentes escravizados como agentes históricos o curso pretende debater autores que se dedicaram a compreender as complexas consequências das diásporas africanas nas duas margens do Atlântico.
1ª parte: Debates conceituais e historiografia: da escravidão linhageira africana ao comércio atlântico de escravizados.
Objetivos:
- Apresentar o conceito de “escravidão de linhagem”, caracterizando as realidades do cativeiro nas sociedades africanas antes da chegada dos povos europeus e árabes;
- Analisar a prática da escravidão nas sociedades africanas islamizadas, relacionando as concepções religiosas muçulmanas e o cativeiro;
- Debater o papel do comércio de escravos na configuração do mercado atlântico, inserindo a função dos discursos religiosos na elaboração do conceito de “resgate”;
- Analisar as transformações das realidades políticas e econômicas das sociedades africanas após o fim do comércio de escravos;
- Apresentar um estudo sobre as etapas africanas do comércio de escravos, analisando as dinâmicas internas, as estratégias de captação e as estruturas de poder envolvidas no comércio de escravos;
1.1: Escravidão de linhagem: relações de poder político e parentesco nas sociedades africanas.
Autores trabalhados: John Thornton, Joseph Miller |
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