Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS/FALE (11.00.43.48.13) |
| Código: |
LELL056 |
| Nome: |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SURDEZ |
| Carga Horária Teórica: |
44 h. |
| Carga Horária Prática: |
10 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
54 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( PEDL108 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
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| Ementa/Descrição: |
Marcos Históricos e Legais da Educação Inclusiva no Brasil e no Mundo. História da Educação dos Surdos. Abordagem Bilíngue na escolarização das pessoas com surdez no contexto da escola inclusiva. A Ex/Inclusão da pessoa surda na escola regular. A atuação do profissional Tradutor Intérprete de Língua de Sinais na sala de aula regular. Surdez e currículo escolar. O uso da pedagogia visual como estratégia pedagógica na educação de surdos. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva da inclusão escolar. |
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