| RODRIGO BARROS GEWEHR |
| 2026. |
a monitoria como caminho de formação continuada |
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| SHEYLA CHRISTINE SANTOS FERNANDES |
| 2024. |
Psicologia das relações interpessoais e intergrupais |
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| RANER MIGUEL FERREIRA POVOA |
| 2024. |
A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA E DA NEUROCIENCIA PARA A ODONTOLOGIA |
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| ANGELINA NUNES DE VASCONCELOS |
| 2024. |
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS NA PROMOÇÃO DE ESTUDANTES REFLEXIVOS NO ENSINO SUPERIOR |
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| FREDERICO ALVES COSTA |
| 2024. |
Monitoria Disciplina Pesquisa em Psicologia 1 |
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| CLEYTON SIDNEY DE ANDRADE |
| 2024. |
Projeto de Monitoria em Psicopatologia Geral |
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| RODRIGO BARROS GEWEHR |
| 2024. |
a monitoria como caminho de formação continuada |
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| 2024. |
Psicologia das relações intergrupais e da comunicação |
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| CHARLES ELIAS LANG |
| 2026. |
Fundamentos da Clínica: a monitoria como espaço de formação ampliada |
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| RANER MIGUEL FERREIRA POVOA |
| 2025. |
A IMPORTANCIA DA NEUROCIENCIA PARA A FORMACAO DOS FUTUROS PSICOLOGOS |
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| CRISTINA CAMELO DE AZEVEDO |
| 2025. |
ENSINO-APRENDIZAGEM TEÓRICO-PRÁTICO SOBRE PSICOLOGIA DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA - Ano 2025 |
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| FREDERICO ALVES COSTA |
| 2025. |
História, Pesquisa e Práticas Profissionais em Psicologia |
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| LEOGILDO ALVES FREIRES |
| 2026. |
O papel da curricularização da extensão na formação em Psicologia: Uma experiência de organização de eventos em articulação com a disciplina TÓPICOS EM SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO LGBTPQIANb+ NA CONTEMPORANEIDADE |
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| SHEYLA CHRISTINE SANTOS FERNANDES |
| 2025. |
Psicologia das relações intergrupais e da comunicação |
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| CLEYTON SIDNEY DE ANDRADE |
| 2026. |
Clínica, Saúde Mental e Psicopatologia |
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| JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES |
| 2026. |
Tecendo redes de saberes-fazeres-sentires: monitoria em psicologia |
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| PAULA ORCHIUCCI MIURA |
| 2026. |
Formação e Atuação de Monitores em Psicologia do Desenvolvimento I e II |
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| ANGELINA NUNES DE VASCONCELOS |
| 2026. |
Aprendizagem e Argumentação: estratégias formativas nas disciplinas Processos Educacionais I e II |
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| JOAO LUCAS PORTO LINS DA SILVA |
| 2026. |
Organização de eventos acadêmicos-científicos e o impacto da curricularização da extensão na formação em Psicologia |
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| RANER MIGUEL FERREIRA POVOA |
| 2024. |
A IMPORTANCIA DA NEUROCIENCIA PARA O CURSO DE PSICOLOGIA |
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| 2024. |
A IMPORTÂNCIA DA BIOPSICOLOGIA PARA AS ÁREAS DA SAÚDE |
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| RANER MIGUEL FERREIRA POVOA |
| 2025. |
A IMPORTANCIA DA NEUROCIENCIA PARA A FORMACAO DOS FUTUROS PSICOLOGOS |
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| PAULA ORCHIUCCI MIURA |
| 2025. |
Monitoria na Psicologia do Desenvolvimento 1 e 2 |
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| CLEYTON SIDNEY DE ANDRADE |
| 2025. |
Monitoria em Psicopatologia Geral |
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| PAULA ORCHIUCCI MIURA |
| 2024. |
Monitoria na Psicologia do Desenvolvimento I e II |
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| CRISTINA CAMELO DE AZEVEDO |
| 2024. |
ENSINO-APRENDIZAGEM TEÓRICO-PRÁTICO SOBRE PSICOLOGIA DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA |
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| LEOGILDO ALVES FREIRES |
| 2024. |
Ensino-aprendizagem da Avaliação Psicológica mediados por metodologias ativas |
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| JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES |
| 2025. |
Tecendo redes de saberes-fazeres-sentires: monitoria em psicologia |
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| TELMA LOW SILVA JUNQUEIRA |
| 2024. |
Tecendo redes de saberes-fazeres-sentires: monitoria em psicologia |
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| ANGELINA NUNES DE VASCONCELOS |
| 2025. |
Portfólios Argumentativos: da compreensão da aprendizagem à crítica das políticas públicas |
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| RANER MIGUEL FERREIRA POVOA |
| 2026. |
NEUROCIENCIA E O FUTURO DA PSICOLOGIA |
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| JOAO LUCAS PORTO LINS DA SILVA |
| 2026. |
Organização de eventos acadêmicos-científicos e o impacto da curricularização da extensão na formação em Psicologia |
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